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Formación Docente cambió su estatuto para encaminarse hacia la Universidad de la Educación

la diaria
15.10.2019

 

Respuesta. A pesar de que no avanza el proyecto de ley, se cambiará la estructura docente a partir de 2020

 

"Lo que nosotros estamos haciendo, dado que el sistema político nos ha dado la espalda durante los últimos tres períodos para crear una Universidad de la Educación autónoma y cogobernada, es apostar a mostrar que estamos en condiciones de ser una universidad, de todas formas". Así explicó a la diaria Rosana Cortazzo, integrante del Consejo de Formación en Educación (CFE), los últimos cambios en el estatuto docente que modifican la estructura de trabajo del CFE. En marzo de 2020 se comenzará a trabajar con una visión universitaria que contemple "cargos docentes" en vez de docentes con horas de aula y de departamento, aunque advirtió que durante los primeros tiempos convivirán ambas estructuras. El cambio implica, entre otras cosas, que los docentes deberán cumplir con las tres funciones universitarias: enseñanza, investigación y extensión.

 

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Docentes de Formación en Educación: “La clase política no ha dado la talla reconociendo el carácter universitario a los educadores"

la diaria
8.6.2019

 

Representantes de los partidos políticos y docentes debatieron sobre el proyecto de la Universidad de la Educación.

 

La Asamblea Técnico Docente (ATD) del Consejo de Formación en Educación (CFE) invitó a los precandidatos presidenciales a debatir sobre el proyecto de ley que crea la Universidad de la Educación (Uned), cuando el texto se encuentra a discusión en la Comisión de Educación y Cultura del Senado y fue tomado por los senadores del Frente Amplio (FA) como uno de los prioritarios para tratar este año. En el oficialismo se está “buscando los votos”, ya que para aprobar la creación de un ente autónomo se necesita mayoría especial, para lo que le faltan tres votos. El panorama no es muy alentador: el Partido Colorado, a través de senador José Amorín, ya anunció que no acompañaría el proyecto, al igual que el Partido Independiente y varios dirigentes del sector Todos. En la sesión del miércoles, en la que el senador de Alianza Nacional Carlos Camy asumió la presidencia de la comisión –Verónica Alonso dejó de integrar el organismo y entró él–, se acordó que el proyecto de ley en cuestión será el primer punto del orden del día del próximo encuentro.

 

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Estudiantes de magisterio mexicanos hacen sus prácticas preprofesionales en Uruguay

la diaria
9.05.2019
Leticia Castro
Foto: Mariana Greif

 

Durante un mes y medio los jóvenes visitarán diferentes tipos de escuela.

 

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Maricruz, Adriana, Andrés, Brenda y Daniela llegaron a Uruguay hace dos semanas desde México. Son estudiantes que cursan el tercer año de magisterio en el país centroamericano y gracias al Proyecto Paulo Freire de movilidad estudiantil pueden hacer parte de sus prácticas docentes en Uruguay, así como estudiantes uruguayos viajaron a México el año pasado. Pasarán un mes y medio estudiando en el Instituto de Formación Docente de Canelones, donde además de cursar las materias curriculares de magisterio hacen prácticas con niños de primaria, también visitarán una escuela especial, una de arte, otra rural, y tendrán clases con docentes de profesorado y educación social. El intercambio estudiantil es impulsado por el Consejo de Formación en Educación y la Organización de Estados Iberoamericanos e incluye a siete países de la región. Como parte de su cargada agenda de actividades, los estudiantes conversaron con la diaria sobre cómo perciben la formación docente a tantos kilómetros de su hogar.

 

Estudiantes de magisterio mexicanos que vinieron por intercambio a canelones despues de una recorrida con Ceibal.

 

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